Тему мне дали конкурсы детских рисунков конца «нулевых» годов и несогласие с отдельными ссылками в детских изданиях на район Охты в книгах, выходивших в те же годы.

Именно так сложилось название «Дети Охты», поскольку первые случаи такого несогласия с довольно жёсткими условностями Санкт-Петербурга я встретил именно в историческом районе Охта (муниципальных образованиях Малая Охта и Большая Охта). В дальнейшем я расширил это понятие безотносительно к территориальной принадлежности и даже к возрасту (есть такие, которые в лучшем понимании этого могут оставаться «детьми Охты» на много лет, даже на всю жизнь).

В этом понимании себя я тоже отношу к детям Охты, хотя из детства вышел много лет назад, и родился не на Охте (и даже не в Ленинграде).

Собрание «Дети Охты» существует в двух исполнениях: как представленная здесь мини-повесть (входящая в состав более крупного авторского собрания, посвящённого петербургской фразеологии), и как педагогические проект (1-е место на международном конкурсе педагогического мастерства «Педагогический потенциал»).